24考研教育学专硕333初级班

课程安排

章节分类时间排序

导学阶段
- 入门导学班
  1 | 入门导学班（上）
  主:刘大正无限次播放
  2 | 入门导学班（下）
  主:刘大正无限次播放
  3 | 入门导学班（上）
  主:丁纯老师无限次播放
  4 | 入门导学班（下）
  主:丁纯老师无限次播放
- 学科导学班
  1 | 学科导学班教育学原理
  主:谭老师无限次播放
  2 | 学科导学班教育心理学
  主:谭老师无限次播放
  3 | 学科导学班中国教育史（上）
  主:刘大正无限次播放
  4 | 学科导学班中国教育史（下）
  主:刘大正无限次播放
  5 | 学科导学班外国教育史（上）
  主:刘大正无限次播放
  6 | 学科导学班外国教育史（下）
  主:刘大正无限次播放
- 24学科导学班中国教育史（专硕）
  1 | 学科导学班中国教育史（专硕）
  主:丁纯老师无限次播放
- 24学科导学班外国教育史（专硕）
  1 | 学科导学班外国教育史（专硕）
  主:丁纯老师无限次播放
- 24学科导学班教育学基础（专硕）
  1 | 24学科导学班教育学原理（专硕）
  主:丁纯老师无限次播放
- 24学科导学班教育心理学（专硕）
  1 | 24学科导学班教育心理学（专硕）
  主:丁纯老师无限次播放
基础阶段
- 基础精讲班《教育学基础》十二院校版
  1 | 《教育学基础》课程目的、内容与要求
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  2 | 教育学原理考情分析
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  3 | 教育学原理框架结构
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  4 | 第一章教育与教育学章节框架
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  5 | 第一章1.1 教育的认识
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  6 | 第一章2.1 教育的历史发展
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  7 | 第一章3.1 教育学的产生与发展（上）
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  8 | 第一章3.2 教育学的产生与发展（下）
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  9 | 第一章4.1 教育学的价值
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  10 | 第二章教育功能章节框架
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  11 | 第二章1.1 教育功能的概述
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  12 | 第二章2.1 教育的个体发展功能（上）
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  13 | 第二章2.2 教育的个体发展功能（下）
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  14 | 第二章3.1 教育的社会发展功能
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  15 | 第二章4.1 教育功能的形成与释放
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  16 | 第三章教育目的章节框架
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  17 | 第三章1.1 教育目的的类型及其功能
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  18 | 第三章2.1 教育目的的选择与确立
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  19 | 第三章3.1 我国的教育目的
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  20 | 第四章教育制度章节框架
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  21 | 第四章1.1 教育制度概述
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  22 | 第四章2.1 现代学校教育制度
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  23 | 第四章3.1 我国现行学校教育制度
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  24 | 第五章教师与学生章节框架
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  25 | 第五章1.1 教师（上）
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  26 | 第五章1.2 教师（中）
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  27 | 第五章1.3 教师（下）
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  28 | 第五章2.1 学生
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  29 | 第五章3.1 师生关系
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  30 | 第六章课程章节框架
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  31 | 第六章1.1 课程与课程理论
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  32 | 第六章2.1 课程组织（上）
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  33 | 第六章2.2 课程组织（下）
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  34 | 第六章3.1 课程改革的发展趋势
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  35 | 第七章课堂教学章节框架
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  36 | 第七章1.1 教学与教学理论（上）
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  37 | 第七章1.2 教学与教学理论（下）
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  38 | 第七章2.1 课堂教学设计
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  39 | 第七章3.1 课堂教学策略
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  40 | 第八章学校教育与学生生活章节框架
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  41 | 第八章学校教育与学生生活（上）
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  42 | 第八章学校教育与学生生活（下）
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  43 | 第九章班级管理与班主任工作章节框架
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  44 | 第九章1.1 班级组织
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  45 | 第九章2.1 班级管理的内容
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  46 | 第九章3.1 班主任工作
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  47 | 第十章学生评价章节框架
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  48 | 第十章1.1 学生评价概述
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  49 | 第十章2.1 学生学业评价
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  50 | 第十章学生品德评价+学生综合素
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  51 | 第十一章教师的教育研究
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  52 | 第十二章教育改革与发展
  主:李老师（十七哥）无限次播放
- 基础精讲班《教育学》王道俊版
  1 | 王道俊《教育学》课程目的、内容与要求
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  2 | 教育学原理框架结构
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  3 | 绪论（上）
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  4 | 绪论（下）
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  5 | 第一章1.1 教育概述
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  6 | 第一章教育活动的基本要素、教育历史发展
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  7 | 第二章1.1 人的发展概述
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  8 | 第二章2.1 影响人的发展的基本因素
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  9 | 第二章3.1 教育对人的发展的作用
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  10 | 第三章1.1 教育的社会制约性
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  11 | 第三章2.1 教育的社会功能
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  12 | 第三章3.1 教育与我国社会主义建设
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  13 | 第四章1.1 教育目的概述
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  14 | 第四章2.1 马克思的人的全面发展学说
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  15 | 第四章3.1 我国的教育目的
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  16 | 第五章1.1 教育制度概述
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  17 | 第五章2.1 现代学校教育制度(上）
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  18 | 第五章2.2 现代学校教育制度(下）
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  19 | 第五章3.1 我国的学校教育制度
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  20 | 第六章1.1 课程概述
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  21 | 第六章2.1 课程设计
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  22 | 第六章3.1 课程改革
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  23 | 第七章1.1 教学概述
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  24 | 第七章2.1 教学过程理论的发展
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  25 | 第七章3.1 教学过程
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  26 | 第八章4.1 教学原则
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  27 | 第八章5.1 教学方法
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  28 | 第九章6.1 教学组织形式
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  29 | 第九章7.1 教学评价
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  30 | 第十章1.1 德育概述
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  31 | 第十章2.1 品德发展规律
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  32 | 第十章3.1 德育过程
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  33 | 第十章4.1 德育原则
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  34 | 第十章5.1 德育途径与方法
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  35 | 第十一章1.1 美育概述
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  36 | 第十一章2.1 美育的任务及内容
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  37 | 第十一章3.1 美育的实施
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  38 | 第十二章1.1 体育概述
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  39 | 第十二章2.1 体育过程的基本要素和规律
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  40 | 第十二章体育促进学生发展的基本策略
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  41 | 第十三章1.1 综合实践活动概述
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  42 | 第十三章2.1 综合实践活动的设计与实施
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  43 | 第十四章1.1 班主任工作
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  44 | 第十四章2.1 班集体的培养
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  45 | 第十四章3.1 班主任工作的内容和方法
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  46 | 第十五章1.1 教师工作概述
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  47 | 第十五章2.1 教师的素养
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  48 | 第十五章3.1 教师的培养和提高
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  49 | 第十六章1.1 学校管理
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  50 | 第十六章2.1 学校管理的目标与过程
  主:李老师（十七哥）无限次播放
  51 | 第十六章3.1 学校管理的内容和要求
  主:李老师（十七哥）无限次播放
- 基础精讲班《中国教育史》孙培青版
  1 | 中国教育史导学
  主:张新征无限次播放
  2 | 第一章原始时期的教育
  主:张新征无限次播放
  3 | 第二章1.1 夏、商的教育
  主:张新征无限次播放
  4 | 第二章2.1 西周的教育
  主:张新征无限次播放
  5 | 第二章3.1 春秋时期教育的变革
  主:张新征无限次播放
  6 | 第二章4.1 孔丘的教育思想（上）
  主:张新征无限次播放
  7 | 第二章4.2 孔丘的教育思想（下）
  主:张新征无限次播放
  8 | 第三章1.1 诸子百家私学的发展
  主:张新征无限次播放
  9 | 第三章2.1 齐国的稷下学宫
  主:张新征无限次播放
  10 | 第三章3.1 墨翟和墨家的教育思想
  主:张新征无限次播放
  11 | 第三章4.1 孟轲的教育思想
  主:张新征无限次播放
  12 | 第三章5.1 荀况的教育思想
  主:张新征无限次播放
  13 | 第三章 6.1&7.1道家法家的教育思想
  主:张新征无限次播放
  14 | 第三章8.1 战国后期的教育论著
  主:张新征无限次播放
  15 | 第四章秦、汉朝的教育政策
  主:张新征无限次播放
  16 | 第四章汉朝学校教育、经学教育的特点（上）
  主:张新征无限次播放
  17 | 第四章汉朝学校教育、经学教育的特点（下）
  主:张新征无限次播放
  18 | 第四章4.1 董仲舒的教育思想
  主:张新征无限次播放
  19 | 第四章5.1 王充的教育思想
  主:张新征无限次播放
  20 | 第五章魏晋、南朝的学校教育
  主:张新征无限次播放
  21 | 第五章北朝、魏晋玄学、傅玄教育思潮
  主:张新征无限次播放
  22 | 第五章6.1 颜之推的教育思想
  主:张新征无限次播放
  23 | 第六章隋唐时期的教育（上）
  主:张新征无限次播放
  24 | 第六章隋唐时期的教育（中）
  主:张新征无限次播放
  25 | 第六章隋唐时期的教育（下）
  主:张新征无限次播放
  26 | 第七章1.1 宋朝的文教政策和教育制度
  主:张新征无限次播放
  27 | 第七章辽金元时期的教育&宋元时期的书院
  主:张新征无限次播放
  28 | 第七章蒙学、科举制度、王安石的教育思想
  主:张新征无限次播放
  29 | 第七章7.1 朱熹的教育思想
  主:张新征无限次播放
  30 | 第八章明朝的文教政策和官学制度
  主:张新征无限次播放
  31 | 第八章书院、科举制度、王守仁的教育思想
  主:张新征无限次播放
  32 | 第九章清朝的文教政策和官学制度
  主:张新征无限次播放
  33 | 第九章清朝的书院和科举制度
  主:张新征无限次播放
  34 | 第九章黄宗羲、王夫之、颜元的教育思想
  主:张新征无限次播放
  35 | 第十章中国教育的近代转折（上）
  主:张新征无限次播放
  36 | 第十章中国教育的近代转折（中）
  主:张新征无限次播放
  37 | 第十章中国教育的近代转折（下）
  主:张新征无限次播放
  38 | 第十一章维新到清末新政时期的教育（上）
  主:张新征无限次播放
  39 | 第十一章维新到清末新政时期的教育（下）
  主:张新征无限次播放
  40 | 第十二章民国成立初期的教育（上）
  主:张新征无限次播放
  41 | 第十二章民国成立初期的教育（下）
  主:张新征无限次播放
  42 | 第十三章新文化运动时期的教育（上）
  主:张新征无限次播放
  43 | 第十三章新文化运动时期的教育（下）
  主:张新征无限次播放
  44 | 第十四章国民政府时期的教育
  主:张新征无限次播放
  45 | 第十四章杨贤江、晏阳初的教育思想
  主:张新征无限次播放
  46 | 第十四章梁漱溟、黄炎培的教育思想
  主:张新征无限次播放
  47 | 第十四章陈鹤琴、陶行知的教育思想
  主:张新征无限次播放
  48 | 第十五章中国共产党领导下的革命根据地教育
  主:张新征无限次播放
- 基础精讲班《外国教育史教程》吴式颖版
  1 | 基础精讲班外国教育史1
  主:周老师无限次播放
  2 | 基础精讲班外国教育史2
  主:周老师无限次播放
  3 | 基础精讲班外国教育史3
  主:周老师无限次播放
  4 | 基础精讲班外国教育史4
  主:周老师无限次播放
  5 | 基础精讲班外国教育史5
  主:周老师无限次播放
  6 | 基础精讲班外国教育史6
  主:周老师无限次播放
  7 | 基础精讲班外国教育史7
  主:周老师无限次播放
  8 | 基础精讲班外国教育史8
  主:周老师无限次播放
  9 | 基础精讲班外国教育史9
  主:周老师无限次播放
  10 | 基础精讲班外国教育史10
  主:周老师无限次播放
  11 | 基础精讲班外国教育史11
  主:周老师无限次播放
  12 | 基础精讲班外国教育史12
  主:周老师无限次播放
  13 | 基础精讲班外国教育史13
  主:周老师无限次播放
  14 | 基础精讲班外国教育史14
  主:周老师无限次播放
  15 | 基础精讲班外国教育史15
  主:周老师无限次播放
  16 | 基础精讲班外国教育史16
  主:周老师无限次播放
  17 | 基础精讲班外国教育史17
  主:周老师无限次播放
  18 | 基础精讲班外国教育史18
  主:周老师无限次播放
- 基础精讲班《当代教育心理学》陈琦版
  1 | 第一章1.1 教育心理学研究对象、任务
  主:邓老师无限次播放
  2 | 第一章2.1 教育心理学的发展
  主:邓老师无限次播放
  3 | 第一章3.1 教育心理学的研究方法
  主:邓老师无限次播放
  4 | 第二章1.1 皮亚杰的认知发展理论（上）
  主:邓老师无限次播放
  5 | 第二章1.2 皮亚杰的认知发展理论（下）
  主:邓老师无限次播放
  6 | 第二章2.1 维果茨基的发展理论
  主:邓老师无限次播放
  7 | 第二章3.1 学生的情感和个性发展
  主:邓老师无限次播放
  8 | 第三章1.1 个体的智力差异
  主:邓老师无限次播放
  9 | 第三章2.1 个体的学习风格差异
  主:邓老师无限次播放
  10 | 第三章3.1 社会文化背景与性别差异
  主:邓老师无限次播放
  11 | 第四章1.1 学习及其分类（上）
  主:邓老师无限次播放
  12 | 第四章1.2 学习及其分类（下）
  主:邓老师无限次播放
  13 | 第四章2.1 学习与脑
  主:邓老师无限次播放
  14 | 第四章3.1 学习理论发展
  主:邓老师无限次播放
  15 | 第五章 1.1 经典性条件作用理论
  主:邓老师无限次播放
  16 | 第五章2.1 联结主义理论
  主:邓老师无限次播放
  17 | 第五章3.1 操作性条件作用理论
  主:邓老师无限次播放
  18 | 第五章4.1社会学习理论&行为主义新进展
  主:邓老师无限次播放
  19 | 第六章1.1 早期的认知学习理论
  主:邓老师无限次播放
  20 | 第六章2.1 认知—结构学习理论
  主:邓老师无限次播放
  21 | 第六章3.1 认知同化学习理论
  主:邓老师无限次播放
  22 | 第六章4.1 学习的信息加工理论
  主:邓老师无限次播放
  23 | 第七章1.1 建构主义思想渊源与基本观点
  主:邓老师无限次播放
  24 | 第七章2.1 个人建构主义理论
  主:邓老师无限次播放
  25 | 第七章3.1 社会建构主义理论
  主:邓老师无限次播放
  26 | 第七章4.1 人本主义学习理论
  主:邓老师无限次播放
  27 | 第八章1.1 学习动机概述
  主:邓老师无限次播放
  28 | 第八章2.1 学习动机理论
  主:邓老师无限次播放
  29 | 第八章3.1 学习动机的培养与激发
  主:邓老师无限次播放
  30 | 第九章1.1 知识的分类与表征
  主:邓老师无限次播放
  31 | 第九章2.1 知识的理解
  主:邓老师无限次播放
  32 | 第九章3.1 错误概念的转变
  主:邓老师无限次播放
  33 | 第九章4.1 学习迁移
  主:邓老师无限次播放
  34 | 第十章1.1 技能的概述
  主:邓老师无限次播放
  35 | 第十章2.1 动作技能
  主:邓老师无限次播放
  36 | 第十章3.1 心智技能
  主:邓老师无限次播放
  37 | 第十一章1.1 问题与问题解决
  主:邓老师无限次播放
  38 | 第十一章2.1 问题解决的过程
  主:邓老师无限次播放
  39 | 第十一章3.问题解决训练+4.创造性思维
  主:邓老师无限次播放
  40 | 第十二章1.1 学习策略的概述
  主:邓老师无限次播放
  41 | 第十二章2.1 认知策略
  主:邓老师无限次播放
  42 | 第十二章3.1 元认知与资源管理策略/4
  主:邓老师无限次播放
  43 | 第十三章1.1 品德心理概述
  主:邓老师无限次播放
  44 | 第十三章2.1道德发展/3.1品德的形成
  主:邓老师无限次播放
  45 | 第十四章教学设计/1.1 设置教学目标
  主:邓老师无限次播放
  46 | 第十四章2.1选择教学模式/设置教学环境
  主:邓老师无限次播放
  47 | 第十五章课堂管理
  主:邓老师无限次播放
  48 | 第十六章学习评定（上）
  主:邓老师无限次播放
  49 | 第十六章学习评定（下）
  主:邓老师无限次播放
  50 | 第十七章 1.1 教师的角色与特征
  主:邓老师无限次播放
  51 | 第十七章2.1师生互动/3.1教师成长
  主:邓老师无限次播放
- 基础精讲班《教育心理学》张大均版
  1 | 第一章1.1&2.1教心的研究任务&方法
  主:邓老师无限次播放
  2 | 第一章3.1教育心理学的历史回顾与展望
  主:邓老师无限次播放
  3 | 第二章1.1 认知发展与教育（上）
  主:邓老师无限次播放
  4 | 第二章1.2 认知发展与教育（下）
  主:邓老师无限次播放
  5 | 第二章2.1&3.1人格&社会发展与教育
  主:邓老师无限次播放
  6 | 第三章1.1 概述
  主:邓老师无限次播放
  7 | 第三章2.1 行为主义的学习观
  主:邓老师无限次播放
  8 | 第三章3.1 认知派的学习观
  主:邓老师无限次播放
  9 | 第三章4.1&5.1人本&建构主义学习观
  主:邓老师无限次播放
  10 | 第四章1.1&2.1概述&主要教学理论
  主:邓老师无限次播放
  11 | 第四章3.1&4.1 教学过程&教学条件
  主:邓老师无限次播放
  12 | 第五章1.1概述
  主:邓老师无限次播放
  13 | 第五章2.1 学习动机理论
  主:邓老师无限次播放
  14 | 第五章3.1 学习动机的培养与激发
  主:邓老师无限次播放
  15 | 第六章1.1 概述
  主:邓老师无限次播放
  16 | 第六章2.1 学习的认知策略
  主:邓老师无限次播放
  17 | 第六章3.1&4.1监控策略&教学训练
  主:邓老师无限次播放
  18 | 第七章1.1 知识的分类及获得机制
  主:邓老师无限次播放
  19 | 第七章2.1&3.1陈述性&程序性知识的
  主:邓老师无限次播放
  20 | 第七章4.1 知识的转化和迁移
  主:邓老师无限次播放
  21 | 第八章1.1 概述
  主:邓老师无限次播放
  22 | 第八章2.1&3.1纪律形成&态度的含义
  主:邓老师无限次播放
  23 | 第八章4.1 品德的发展与培育
  主:邓老师无限次播放
  24 | 第九章1.1 概述
  主:邓老师无限次播放
  25 | 第九章2.1 教学目标设计
  主:邓老师无限次播放
  26 | 第九章3.1 教学内容设计
  主:邓老师无限次播放
  27 | 第九章4.1 教学手段设计
  主:邓老师无限次播放
  28 | 第十章1.1 概述
  主:邓老师无限次播放
  29 | 第十章2.1 教学准备策略
  主:邓老师无限次播放
  30 | 第十章3.1&4.1教学实施&监控策略
  主:邓老师无限次播放
  31 | 第十一章1.1 概述
  主:邓老师无限次播放
  32 | 第十一章2.1 问题解决的过程与策略
  主:邓老师无限次播放
  33 | 第十一章3.1 问题解决能力的培养
  主:邓老师无限次播放
  34 | 第十一章4.1 学科问题解决教学
  主:邓老师无限次播放
  35 | 第十二章1.1 概述
  主:邓老师无限次播放
  36 | 第十二章2.1 创造性的发展与鉴别
  主:邓老师无限次播放
  37 | 第十二章3.1 创造性影响因素和培养措施
  主:邓老师无限次播放
  38 | 第十三章1.1教师职业发展与职业心理素质
  主:邓老师无限次播放
  39 | 第十三章2.1 教师职业角色与威信
  主:邓老师无限次播放
  40 | 第十三章3.1 教师的专业成长
  主:邓老师无限次播放
  41 | 第十四章1.1 概述
  主:邓老师无限次播放
  42 | 第十四章2.1 学校心理素质教育基本理论
  主:邓老师无限次播放
  43 | 第十四章3.1 学校心理素质教育的实施
  主:邓老师无限次播放
  44 | 第十五章1.1 概述
  主:邓老师无限次播放
  45 | 第十五章2.1 认知差异与教育
  主:邓老师无限次播放
  46 | 第十五章3.1 人格差异与教育
  主:邓老师无限次播放
  47 | 第十六章1.1 班级人际关系与课堂管理
  主:邓老师无限次播放
  48 | 第十六章2.1 教学交往与课堂教学互动
  主:邓老师无限次播放
  49 | 第十六章3.1 课堂秩序的建立与维护
  主:邓老师无限次播放
  50 | 第十七章1.1美育心理及其效应
  主:邓老师无限次播放
  51 | 第十七章2.1 美育心理活动与心理效应
  主:邓老师无限次播放
  52 | 第十七章3.1 以美育心的基本途径
  主:邓老师无限次播放
  53 | 第十八章1.1 概述
  主:邓老师无限次播放
  54 | 第十八章2.1 教师课堂教学评价
  主:邓老师无限次播放
  55 | 第十八章3.1 学生学习成效评价
  主:邓老师无限次播放
  56 | 第十八章4.1 测评结果的报告
  主:邓老师无限次播放
- 孙培青版中教史带学（赠课）
  1 | 第一章框架梳理
  主:丁纯老师无限次播放
  2 | 第二章框架梳理
  主:丁纯老师无限次播放
  3 | 第三章框架梳理
  主:丁纯老师无限次播放
  4 | 第四章框架梳理
  主:丁纯老师无限次播放
  5 | 第五章框架梳理
  主:丁纯老师无限次播放
  6 | 第六章框架梳理
  主:丁纯老师无限次播放
  7 | 第七章框架梳理
  主:丁纯老师无限次播放
  8 | 第八章框架梳理
  主:丁纯老师无限次播放
  9 | 第九章框架梳理
  主:丁纯老师无限次播放
  10 | 第十章框架梳理
  主:丁纯老师无限次播放
  11 | 第十一章框架梳理
  主:丁纯老师无限次播放
  12 | 第十二章框架梳理
  主:丁纯老师无限次播放
  13 | 第十三章框架梳理
  主:丁纯老师无限次播放
  14 | 第十四章框架梳理
  主:丁纯老师无限次播放
  15 | 第十五章框架梳理
  主:丁纯老师无限次播放
- 基础精讲班《外国教育史教程》吴式颖|新
  1 | 第一章教育的起源与史前的教育
  主:刘大正无限次播放
  2 | 第二章东方文明古国的教育
  主:刘大正无限次播放
  3 | 第三章古希腊的教育（上）
  主:刘大正无限次播放
  4 | 第三章古希腊的教育（下）
  主:刘大正无限次播放
  5 | 第四章苏格拉底的教育思想
  主:刘大正无限次播放
  6 | 第四章柏拉图的教育思想
  主:刘大正无限次播放
  7 | 第四章亚里士多德的教育思想
  主:刘大正无限次播放
  8 | 第五章古罗马教育（上）
  主:刘大正无限次播放
  9 | 第五章古罗马教育（下）
  主:刘大正无限次播放
  10 | 第六章基督教教育
  主:刘大正无限次播放
  11 | 第六章封建主贵族的世俗教育
  主:刘大正无限次播放
  12 | 第六章中世纪大学的形成与发展-新兴市民
  主:刘大正无限次播放
  13 | 第七章拜占庭与阿拉伯的教育
  主:刘大正无限次播放
  14 | 第八章人文主义教育（上）
  主:刘大正无限次播放
  15 | 第八章人文主义教育（下）
  主:刘大正无限次播放
  16 | 第八章新教教育
  主:刘大正无限次播放
  17 | 第八章天主教教育
  主:刘大正无限次播放
  18 | 第九章夸美纽斯的教育实践和思想（上）
  主:刘大正无限次播放
  19 | 第九章夸美纽斯的教育实践和思想（下）
  主:刘大正无限次播放
  20 | 第十章 17-18世纪欧美的教育（上）
  主:刘大正无限次播放
  21 | 第十章 17-18世纪欧美的教育（下）
  主:刘大正无限次播放
  22 | 第十一章卢梭的教育思想
  主:刘大正无限次播放
  23 | 第十二章裴斯泰洛齐的教育实践与思想|上
  主:刘大正无限次播放
  24 | 第十二章裴斯泰洛齐的教育实践与思想|下
  主:刘大正无限次播放
  25 | 第十三章赫尔巴特的教育思想(上）
  主:刘大正无限次播放
  26 | 第十三章赫尔巴特的教育思想(下）
  主:刘大正无限次播放
  27 | 第十四章福禄培尔的教育实践与教育思想
  主:刘大正无限次播放
  28 | 第十五章 19世纪的德国教育
  主:刘大正无限次播放
  29 | 第十五章19世纪的法国教育
  主:刘大正无限次播放
  30 | 第十五章19世纪的英国教育
  主:刘大正无限次播放
  31 | 第十五章19世纪的美国教育
  主:刘大正无限次播放
  32 | 第十五章 19世纪的俄国教育和日本教育
  主:刘大正无限次播放
  33 | 第十六章马克思和恩格斯的教育思想
  主:刘大正无限次播放
  34 | 第十七章新教育运动
  主:刘大正无限次播放
  35 | 第十七章进步教育运动
  主:刘大正无限次播放
  36 | 第十七章实验教育学+凯兴斯泰纳
  主:刘大正无限次播放
  37 | 第十八章蒙台梭利的教育实践与思想
  主:刘大正无限次播放
  38 | 第十九章杜威的时代与生平
  主:刘大正无限次播放
  39 | 第十九章什么是教育
  主:刘大正无限次播放
  40 | 第十九章教育的目的&课程与教材
  主:刘大正无限次播放
  41 | 第十九章思维与教学方法&道德教育
  主:刘大正无限次播放
  42 | 第二十章 20世纪前期欧美教育的发展|上
  主:刘大正无限次播放
  43 | 第二十章 20世纪前期欧美教育的发展|下
  主:刘大正无限次播放
  44 | 第二十一章第二次世界大战前的苏联教育
  主:刘大正无限次播放
  45 | 第二十二章美国的教育改革
  主:刘大正无限次播放
  46 | 第二十二章英国的教育改革
  主:刘大正无限次播放
  47 | 第二十二章法国&联邦德国的教育改革
  主:刘大正无限次播放
  48 | 第二十二章日本的教育改革
  主:刘大正无限次播放
  49 | 第二十三章第二次世界大战后苏俄的教育
  主:刘大正无限次播放
  50 | 第二十四章苏霍姆林斯基的教育实践和思想
  主:刘大正无限次播放
  51 | 第二十五章实用主义&新传统教育派教育思潮
  主:刘大正无限次播放
  52 | 第二十五章以哲学为基础的教育思潮
  主:刘大正无限次播放
  53 | 第二十五章以心理学为基础的教育思
  主:刘大正无限次播放
  54 | 第二十五章未来教育战略&多元文化教育思潮
  主:刘大正无限次播放
  55 | 第二十六章发展中国家的教育
  主:刘大正无限次播放
24年教育学学科学习复盘和规划
- 1 | 教育学讲义勘误渠道
  主:橙啦无限次播放
- 2 | 基础阶段-中教史/教原（带学）
  主:丁纯老师无限次播放
- 3 | 基础阶段-外国教育史（复盘）
  主:丁纯老师无限次播放
- 4 | 基础阶段-《当代教育心理学》（带学）
  主:丁纯老师无限次播放
- 5 | 基础阶段-《当代教育心理学》（复盘）
  主:丁纯老师无限次播放
- 6 | 基础阶段-教育学原理（带学）
  主:丁纯老师无限次播放
- 7 | 基础阶段-教育学原理（复盘）
  主:丁纯老师无限次播放
- 8 | 基础阶段-教育研究方法（带学）
  主:丁纯老师无限次播放
- 9 | 基础阶段-教育研究方法（复盘）
  主:丁纯老师无限次播放
- 10 | 中国教育史的思想整理
  主:丁纯老师无限次播放
- 11 | 外国教育史的思想整理
  主:丁纯老师无限次播放