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23教育学考研学硕统考311定制督学班

开课时间:2021.12.20 - 2022.12.31
课程时长:304小时
8280
课程安排
章节分类时间排序
  • 入门导学班

    • 1 | 入门导学班(上)
      主:刘大正无限次播放
    • 2 | 入门导学班(下)
      主:刘大正无限次播放
  • 学科导学班

    • 1 | 学科导学班 教育学原理
      主:谭老师无限次播放
    • 2 | 学科导学班 教育心理学
      主:谭老师无限次播放
    • 3 | 学科导学班 中国教育史
      主:刘大正无限次播放
    • 4 | 学科导学班 外国教育史(上)
      主:刘大正无限次播放
    • 5 | 学科导学班 外国教育史(下)
      主:刘大正无限次播放
    • 6 | 学科导学班 教育研究方法(上)
      主:韩雨无限次播放
    • 7 | 学科导学班 教育研究方法(下)
      主:韩雨无限次播放
  • 基础精讲班 《教育学原理》十二院校版

    • 1 | 《教育学基础》课程目的、内容与要求
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 2 | 教育学原理考情分析
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 3 | 教育学原理框架结构
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 4 | 第一章 教育与教育学章节框架
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 5 | 第一章1.1 教育的认识
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 6 | 第一章2.1 教育的历史发展
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 7 | 第一章3.1 教育学的产生与发展(上)
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 8 | 第一章3.2 教育学的产生与发展(下)
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 9 | 第一章4.1 教育学的价值
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 10 | 第二章 教育功能章节框架
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 11 | 第二章1.1 教育功能的概述
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 12 | 第二章2.1 教育的个体发展功能(上)
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 13 | 第二章2.2 教育的个体发展功能(下)
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 14 | 第二章3.1 教育的社会发展功能
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 15 | 第二章4.1 教育功能的形成与释放
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 16 | 第三章 教育目的章节框架
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 17 | 第三章1.1 教育目的的类型及其功能
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 18 | 第三章2.1 教育目的的选择与确立
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 19 | 第三章3.1 我国的教育目的
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 20 | 第四章 教育制度章节框架
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 21 | 第四章1.1 教育制度概述
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 22 | 第四章2.1 现代学校教育制度
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 23 | 第四章3.1 我国现行学校教育制度
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 24 | 第五章 教师与学生章节框架
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 25 | 第五章1.1 教师(上)
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 26 | 第五章1.2 教师(中)
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    • 27 | 第五章1.3 教师(下)
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 28 | 第五章2.1 学生
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    • 29 | 第五章3.1 师生关系
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 30 | 第六章 课程章节框架
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 31 | 第六章1.1 课程与课程理论
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 32 | 第六章2.1 课程组织(上)
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 33 | 第六章2.2 课程组织(下)
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 34 | 第六章3.1 课程改革的发展趋势
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 35 | 第七章 课堂教学章节框架
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 36 | 第七章1.1 教学与教学理论(上)
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 37 | 第七章1.2 教学与教学理论(下)
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 38 | 第七章2.1 课堂教学设计
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 39 | 第七章3.1 课堂教学策略
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 40 | 第八章 学校教育与学生生活章节框架
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 41 | 第八章 学校教育与学生生活(上)
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 42 | 第八章 学校教育与学生生活(下)
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 43 | 第九章 班级管理与班主任工作章节框架
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    • 44 | 第九章1.1 班级组织
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 45 | 第九章2.1 班级管理的内容
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    • 46 | 第九章3.1 班主任工作
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 47 | 第十章 学生评价章节框架
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 48 | 第十章1.1 学生评价概述
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 49 | 第十章2.1 学生学业评价
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 50 | 第十章 学生品德评价+学生综合素
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 51 | 第十一章 教师的教育研究
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 52 | 第十二章 教育改革与发展
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  • 基础精讲班 《教育学原理》王道俊版

    • 1 | 王道俊《教育学》课程目的、内容与要求
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    • 2 | 教育学原理框架结构
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 3 | 绪论(上)
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    • 4 | 绪论(下)
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    • 5 | 第一章1.1 教育概述
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    • 6 | 第一章 教育活动的基本要素、教育历史发展
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    • 7 | 第二章1.1 人的发展概述
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    • 8 | 第二章2.1 影响人的发展的基本因素
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 9 | 第二章3.1 教育对人的发展的作用
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 10 | 第三章1.1 教育的社会制约性
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    • 11 | 第三章2.1 教育的社会功能
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 12 | 第三章3.1 教育与我国社会主义建设
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 13 | 第四章1.1 教育目的概述
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 14 | 第四章2.1 马克思的人的全面发展学说
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 15 | 第四章3.1 我国的教育目的
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 16 | 第五章1.1 教育制度概述
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 17 | 第五章2.1 现代学校教育制度(上)
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 18 | 第五章2.2 现代学校教育制度(下)
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 19 | 第五章3.1 我国的学校教育制度
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 20 | 第六章1.1 课程概述
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 21 | 第六章2.1 课程设计
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 22 | 第六章3.1 课程改革
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 23 | 第七章1.1 教学概述
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 24 | 第七章2.1 教学过程理论的发展
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 25 | 第七章3.1 教学过程
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 26 | 第八章4.1 教学原则
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 27 | 第八章5.1 教学方法
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 28 | 第九章6.1 教学组织形式
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 29 | 第九章7.1 教学评价
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    • 30 | 第十章1.1 德育概述
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 31 | 第十章2.1 品德发展规律
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 32 | 第十章3.1 德育过程
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 33 | 第十章4.1 德育原则
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 34 | 第十章5.1 德育途径与方法
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 35 | 第十一章1.1 美育概述
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 36 | 第十一章2.1 美育的任务及内容
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 37 | 第十一章3.1 美育的实施
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 38 | 第十二章1.1 体育概述
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 39 | 第十二章2.1 体育过程的基本要素和规律
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 40 | 第十二章 体育促进学生发展的基本策略
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 41 | 第十三章1.1 综合实践活动概述
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 42 | 第十三章2.1 综合实践活动的设计与实施
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 43 | 第十四章1.1 班主任工作
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 44 | 第十四章2.1 班集体的培养
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 45 | 第十四章3.1 班主任工作的内容和方法
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 46 | 第十五章1.1 教师工作概述
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 47 | 第十五章2.1 教师的素养
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 48 | 第十五章3.1 教师的培养和提高
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 49 | 第十六章1.1 学校管理
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 50 | 第十六章2.1 学校管理的目标与过程
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 51 | 第十六章3.1 学校管理的内容和要求
      主:李老师(十七哥)无限次播放
  • 基础精讲班 《当代教育心理学》陈琦版

    • 1 | 第一章1.1 教育心理学研究对象、任务
      主:邓老师无限次播放
    • 2 | 第一章2.1 教育心理学的发展
      主:邓老师无限次播放
    • 3 | 第一章3.1 教育心理学的研究方法
      主:邓老师无限次播放
    • 4 | 第二章1.1 皮亚杰的认知发展理论(上)
      主:邓老师无限次播放
    • 5 | 第二章1.2 皮亚杰的认知发展理论(下)
      主:邓老师无限次播放
    • 6 | 第二章2.1 维果茨基的发展理论
      主:邓老师无限次播放
    • 7 | 第二章3.1 学生的情感和个性发展
      主:邓老师无限次播放
    • 8 | 第三章1.1 个体的智力差异
      主:邓老师无限次播放
    • 9 | 第三章2.1 个体的学习风格差异
      主:邓老师无限次播放
    • 10 | 第三章3.1 社会文化背景与性别差异
      主:邓老师无限次播放
    • 11 | 第四章1.1 学习及其分类(上)
      主:邓老师无限次播放
    • 12 | 第四章1.2 学习及其分类(下)
      主:邓老师无限次播放
    • 13 | 第四章2.1 学习与脑
      主:邓老师无限次播放
    • 14 | 第四章3.1 学习理论发展
      主:邓老师无限次播放
    • 15 | 第五章 1.1 经典性条件作用理论
      主:邓老师无限次播放
    • 16 | 第五章2.1 联结主义理论
      主:邓老师无限次播放
    • 17 | 第五章3.1 操作性条件作用理论
      主:邓老师无限次播放
    • 18 | 第五章4.1社会学习理论&行为主义新进展
      主:邓老师无限次播放
    • 19 | 第六章1.1 早期的认知学习理论
      主:邓老师无限次播放
    • 20 | 第六章2.1 认知—结构学习理论
      主:邓老师无限次播放
    • 21 | 第六章3.1 认知同化学习理论
      主:邓老师无限次播放
    • 22 | 第六章4.1 学习的信息加工理论
      主:邓老师无限次播放
    • 23 | 第七章1.1 建构主义思想渊源与基本观点
      主:邓老师无限次播放
    • 24 | 第七章2.1 个人建构主义理论
      主:邓老师无限次播放
    • 25 | 第七章3.1 社会建构主义理论
      主:邓老师无限次播放
    • 26 | 第七章4.1 人本主义学习理论
      主:邓老师无限次播放
    • 27 | 第八章1.1 学习动机概述
      主:邓老师无限次播放
    • 28 | 第八章2.1 学习动机理论
      主:邓老师无限次播放
    • 29 | 第八章3.1 学习动机的培养与激发
      主:邓老师无限次播放
    • 30 | 第九章1.1 知识的分类与表征
      主:邓老师无限次播放
    • 31 | 第九章2.1 知识的理解
      主:邓老师无限次播放
    • 32 | 第九章3.1 错误概念的转变
      主:邓老师无限次播放
    • 33 | 第九章4.1 学习迁移
      主:邓老师无限次播放
    • 34 | 第十章1.1 技能的概述
      主:邓老师无限次播放
    • 35 | 第十章2.1 动作技能
      主:邓老师无限次播放
    • 36 | 第十章3.1 心智技能
      主:邓老师无限次播放
    • 37 | 第十一章1.1 问题与问题解决
      主:邓老师无限次播放
    • 38 | 第十一章2.1 问题解决的过程
      主:邓老师无限次播放
    • 39 | 第十一章3.问题解决训练+4.创造性思维
      主:邓老师无限次播放
    • 40 | 第十二章1.1 学习策略的概述
      主:邓老师无限次播放
    • 41 | 第十二章2.1 认知策略
      主:邓老师无限次播放
    • 42 | 第十二章3.1 元认知与资源管理策略/4
      主:邓老师无限次播放
    • 43 | 第十三章1.1 品德心理概述
      主:邓老师无限次播放
    • 44 | 第十三章2.1道德发展/3.1品德的形成
      主:邓老师无限次播放
    • 45 | 第十四章 教学设计/1.1 设置教学目标
      主:邓老师无限次播放
    • 46 | 第十四章2.1选择教学模式/设置教学环境
      主:邓老师无限次播放
    • 47 | 第十五章 课堂管理
      主:邓老师无限次播放
    • 48 | 第十六章 学习评定(上)
      主:邓老师无限次播放
    • 49 | 第十六章 学习评定(下)
      主:邓老师无限次播放
    • 50 | 第十七章 1.1 教师的角色与特征
      主:邓老师无限次播放
    • 51 | 第十七章2.1师生互动/3.1教师成长
      主:邓老师无限次播放
  • 基础精讲班 《中国教育史》 孙培青版

    • 1 | 中国教育史导学
      主:张新征无限次播放
    • 2 | 第一章 原始时期的教育
      主:张新征无限次播放
    • 3 | 第二章1.1 夏、商的教育
      主:张新征无限次播放
    • 4 | 第二章2.1 西周的教育
      主:张新征无限次播放
    • 5 | 第二章3.1 春秋时期教育的变革
      主:张新征无限次播放
    • 6 | 第二章4.1 孔丘的教育思想(上)
      主:张新征无限次播放
    • 7 | 第二章4.2 孔丘的教育思想(下)
      主:张新征无限次播放
    • 8 | 第三章1.1 诸子百家私学的发展
      主:张新征无限次播放
    • 9 | 第三章2.1 齐国的稷下学宫
      主:张新征无限次播放
    • 10 | 第三章3.1 墨翟和墨家的教育思想
      主:张新征无限次播放
    • 11 | 第三章4.1 孟轲的教育思想
      主:张新征无限次播放
    • 12 | 第三章5.1 荀况的教育思想
      主:张新征无限次播放
    • 13 | 第三章 6.1&7.1道家法家的教育思想
      主:张新征无限次播放
    • 14 | 第三章8.1 战国后期的教育论著
      主:张新征无限次播放
    • 15 | 第四章 秦、汉朝的教育政策
      主:张新征05.30 08:00-08:25 视频
    • 16 | 第四章汉朝学校教育、经学教育的特点(上)
      主:张新征05.30 08:30-09:10 视频
    • 17 | 第四章汉朝学校教育、经学教育的特点(下)
      主:张新征05.31 08:00-08:30 视频
    • 18 | 第四章4.1 董仲舒的教育思想
      主:张新征05.31 08:30-08:45 视频
    • 19 | 第四章5.1 王充的教育思想
      主:张新征05.31 08:50-09:05 视频
    • 20 | 第五章 魏晋、南朝的学校教育
      主:张新征06.01 08:00-08:25 视频
    • 21 | 第五章 北朝、魏晋玄学、傅玄教育思潮
      主:张新征06.01 08:30-08:40 视频
  • 基础精讲班 《外国教育史教程》吴式颖版

    • 1 | 基础精讲班外国教育史1
      主:周老师无限次播放
    • 2 | 基础精讲班外国教育史2
      主:周老师无限次播放
    • 3 | 基础精讲班外国教育史3
      主:周老师无限次播放
    • 4 | 基础精讲班外国教育史4
      主:周老师无限次播放
    • 5 | 基础精讲班外国教育史5
      主:周老师无限次播放
    • 6 | 基础精讲班外国教育史6
      主:周老师无限次播放
    • 7 | 基础精讲班外国教育史7
      主:周老师无限次播放
    • 8 | 基础精讲班外国教育史8
      主:周老师无限次播放
    • 9 | 基础精讲班外国教育史9
      主:周老师无限次播放
    • 10 | 基础精讲班外国教育史10
      主:周老师无限次播放
    • 11 | 基础精讲班外国教育史11
      主:周老师无限次播放
    • 12 | 基础精讲班外国教育史12
      主:周老师无限次播放
    • 13 | 基础精讲班外国教育史13
      主:周老师无限次播放
    • 14 | 基础精讲班外国教育史14
      主:周老师无限次播放
    • 15 | 基础精讲班外国教育史15
      主:周老师无限次播放
    • 16 | 基础精讲班外国教育史16
      主:周老师无限次播放
    • 17 | 基础精讲班外国教育史17
      主:周老师无限次播放
    • 18 | 基础精讲班外国教育史18
      主:周老师无限次播放
  • 基础精讲班 《教育研究方法导论》裴娣娜版

    • 1 | 课程目的、内容与要求
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 2 | 02:教育研究方法考情分析
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 3 | 教育研究方法框架结构
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 4 | 第一章1.1教育科学研究方法的界说
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 5 | 第一章2.1 教育研究方法的分类
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 6 | 第一章3.1 教育研究与教育科学的发展
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 7 | 第二章1.1教研发展的历史阶段及基本特征
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 8 | 第二章2.1 影响教研发展的基本因素
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 9 | 第三章1.1 现代教研的基本思路
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 10 | 第三章2.1 教研应遵循的方法论原则
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    • 11 | 第四章1.1正确选定研究课题的重要意义
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    • 12 | 第四章2.1 一个好的研究课题应有的特点
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    • 13 | 第四章3.1 教育研究课题的类型及来源
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    • 14 | 第四章4.1 选题的过程及方法
      主:李老师(十七哥)无限次播放
    • 15 | 第五章1.1文献检索概述
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    • 16 | 第五章2.1教育文献的种类及主要分布
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    • 17 | 第五章3.1文献检索的过程和方法
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    • 18 | 第六章1.1 研究假设概述
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    • 19 | 第六章2.1 教研假设的基本类型及检验
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    • 20 | 第七章1.1确定研究类型和方法
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    • 21 | 第七章2.1 选择研究对象
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    • 22 | 第七章3.1 分析研究变量
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    • 23 | 第七章4.1 形成研究计划
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    • 24 | 第八章 教育科学的历史研究法框架
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    • 25 | 第八章1.1教育科学的历史研究法概念
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    • 26 | 第八章2.1 历史研究法的步骤及结构体系
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    • 27 | 第八章3.1 历史研究法运用中的几个问题
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    • 28 | 第九章1.1教育调查研究法的一般原理
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    • 29 | 第九章2.1 调查表、问卷及访谈(上)
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    • 30 | 第九章2.2 调查表、问卷及访谈(下)
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    • 31 | 第九章3.1 教育的观察研究
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    • 32 | 第九章4.1 教育的测验调查
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    • 33 | 第十章2.1 比较研究种类、方法要求
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    • 34 | 第十章1.1 教育比较研究法的基本认识
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    • 35 | 第十一章1.1 教育实验研究法概述(上)
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    • 36 | 第十一章 教育科学的实验研究法框架结构
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    • 37 | 第十一章1.2 教育实验研究法概述(中)
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    • 38 | 第十一章1.3 教育实验研究法概述(下)
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    • 39 | 第十一章2.1 教育实验的设计(上)
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    • 40 | 第十一章2.2 教育实验的设计(下)
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    • 41 | 第十一章3.1 教育实验科学的水平
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    • 42 | 第十二章 教育科学的理论研究
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    • 43 | 第十三章 教育研究数据资料的分析
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    • 44 | 第十四章 教育研究成果的表述及评价
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    • 45 | 第十五章 教育科学研究的组织及其效能
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  • 教育学原理习题

    • 1 | 第一章 教育学概述(测试使用,作废)
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    • 2 | 第一章 教育学概述
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    • 3 | 第二章 教育及其产生与发展
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    • 4 | 第三章 教育与社会发展
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    • 5 | 第四章 教育与人的发展
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    • 6 | 第五章 教育目的与培养目标
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    • 7 | 第六章 教育制度
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    • 8 | 第七章 课程
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    • 9 | 第八章 教学
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    • 10 | 第九章 德育
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    • 11 | 第十章 教师与学生
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本课程将于2023.06.20到期

课程须知
课程评价
尹***?
05.29 06:50
👍👍👍
尹***?
05.29 06:50
👍👍👍👍
尹***?
05.29 06:50
❤️👍👍
王***3
05.28 18:14
表白张老师
王***3
05.28 18:13
我太喜欢张老师了
S***n
05.28 17:15
老师快更课,课听起来太棒了
尹***?
05.28 06:16
👍👍👍
尹***?
05.28 06:16
👌👌👌
尹***?
05.28 06:16
👍👍👍
缄***3
05.27 06:27
👍👍👍👍
尹***?
05.27 06:26
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缄***3
05.27 06:26
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尹***?
05.27 06:26
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尹***?
05.27 06:26
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缄***3
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